El neurólogo y neurocientífico Facundo Manes llegó a San Juan para la inauguración del Observatorio Social de la provincia (ver aparte), y en la previa brindó su visión sobre la pandemia, sus efectos y el debate de si cerrar o no las escuelas.
-¿Por qué la pandemia pone a prueba nuestra capacidad de autorregulación?
-Porque estamos todos cansados. Aunque tengamos el privilegio de tener trabajo o saber que podemos alimentar a nuestros hijos, estamos agotados; ni hablar del que perdió el trabajo, se enfermó o no tiene para comer. Hace más de un año que estamos haciendo cosas que no hacíamos, como usar barbijo, mantener distancia o evitar un abrazo. Eso nos genera desgaste mental.
-¿Cómo impacta no saber qué va a pasar?
-La definición de salud es el estado completo de bienestar físico, mental y social, o sea que la pandemia nos afecta desde todos los aspectos. Hay altos índices de ansiedad, de insomnio, de desapego, de frustración, por eso es valioso tener presente la salud mental. Y acá es importante que los líderes comuniquen en forma clara y honesta, que piensen en el bien común y nos den perspectivas; porque si eso no pasa nos angustia más.
-¿Cómo combatir el cansancio o la falta de motivación?
-El bienestar humano se construye. Primero, hay que aceptar nuestras emociones negativas. Segundo, hacer ejercicio físico; tercero, seguir en contacto con nuestros afectos, a través de la tecnología. Dormir bien, el sueño es salud. También, aunque todo parezca que va mal siempre hay algo que anda bien y debemos enfocarnos en eso. Es importante ser parte de algo mayor, cuando uno pertenece a un sueño colectivo es más feliz. También, disfrutar el presente y hacer lo que nos gusta.
-¿Deben restringirse las clases presenciales?
-Es un dilema falso esto de abrir o cerrar escuelas, como fue falso el dilema de salud vs. economía. Si hay que cerrar porque hay alta transmisión viral en una zona entonces hay que cerrar, pero debemos intentar como sociedad trabajar para abrir las escuelas, lo más rápido posible. Hubo países, como Francia o Alemania, que lo hicieron pero ninguno durante un año. Haber tenido un año sin clases presenciales es un tragedia que tendrá impacto en décadas.
-¿Qué secuelas genera?
-Un gran porcentaje de los chicos tuvo síntomas de ansiedad, de angustia, de estrés crónico. En el verano se recuperó el bienestar pero lamentablemente sospechamos que volverán esos índices.
-¿Cómo cree que será el mundo y la Argentina pospandemia?
-La pandemia puso en evidencia la pobreza, la desigualdad económica, las tragedias educativa y sanitaria de Argentina. No podemos echarle la culpa al Covid de la decadencia crónica del país. Se viene un mundo con una nueva revolución industrial donde el valor de la economía pasará por el conocimiento, la capacidad de innovar en la sociedad; y si la Argentina no hace una revolución en la salud, en educación, en inversión en desarrollo humano, en investigación, ciencia y tecnología entonces quedará más atrasada.
TEXTUALES
"Los chicos no sólo van a la escuela a aprender, van a socializar, a mejorar su autoestima".
"Se viene un nuevo mundo y debemos pensar en grande, sin las prácticas de siempre".
"Tenemos una deuda con los jóvenes y para lo que viene debemos involucrarlos".
INAUGURACIÓN
Hoy será inaugurado el Observatorio de Desarrollo Social, del Ministerio de Desarrollo Humano provincial, que propone proyectos de investigación, medir la calidad de vida de los sanjuaninos y entre sus funciones también estará la de fomentar el desarrollo académico en la provincia para la formación de profesionales en áreas sociales. El Observatorio Social, en tanto, tiene establecido un vínculo con la Fundación INECO, de la cual Facundo Manes es su presidente.